点开一个加密文件夹。
里面，是我从教三年来，所有的教学记录、课堂测验数据、学生作业归档。
我又打开另一个盘。
里面，是整整三个学期，我所有课程的课堂全程监控录像。
我没有丝毫犹豫，将整理好的文件，一一命名。
《课堂全程录像-无剪辑版》
《伪造**聊天记录技术分析报告》
《关于林薇同学涉嫌诽谤与侵犯名誉权行为的取证告知书》
然后，我点开了那个一学期从未说过几次话的课程群。
群里有 152 个人。
此刻，他们中的大多数，或许正在屏幕的另一端，对我口诛笔伐。
没关系。
很快，他们就会知道自己有多可笑。
我将那份措辞严谨、条款清晰的《告知书》直接发进了群里。
文件里，我用最冷静、最客观的法律语言，罗列了林薇的一系列侵权行为。
从恶意剪辑视频，到伪造聊天记录。
从煽动网络暴力，到涉嫌非法集资。
每一条，都附上了对应的法律条款和可能面临的后果。
紧接着，是第二个文件。
长达两小时的、未经任何处理的课堂监控录像。
视频里，林薇低头玩手机的脸十分清晰。
我连续三次点名的声音，不带任何情绪。
她站起来时，慌乱地拔掉耳机的动作，也被镜头记录了下来。
而那位被我表扬的男生，完整回答问题的优秀表现，以及全班同学自发的掌声，都在里面。
真相，不言自明。
第三个文件，是那份技术分析报告。
我甚至贴心地为非专业人士做了图文并茂的注解。
“P 图痕迹鉴定：该图片存在 23 处明显的剪辑、拼接与伪造痕迹。”
“像素级分析：江老师头像边缘与对话框背景存在 像素的错位，系后期合成。”
“时间戳伪造：聊天记录截图的生成时间，与截图内显示的时间，逻辑不符。”
做完这一切，我截图，存档。
同时，我登录了我的另一个身份。
一个很久很久没登录过的微博账号。
我以“网络犯罪侦查局特聘专家”的身份，向微博平台发起了侵权投诉与数据保全申请。
要求锁定发布相关诽谤内容的所有账号。
保全后台登录 IP、操作记录、以及资金流向。
微博法务部的响应速度，一向很快。
课程群里终于有了动静。
不是讨论，不是惊愕。
而是林薇本人。
她似乎完全没有意识到问题的严重性，直接在群里@了我。
“江老师，你这是什么意思？威胁我？”
“别以为搞这些花里胡哨的东西就能吓到谁！”
“有本事就去告，我舅舅等着你呢！”
她很是嚣张，显然没有意识到事情的严重性。
我勾起嘴角，慢条斯理地打下一行字。
“已收到你的表态。”
“以上发言，将作为你主观恶意、毫无悔改之心的补充证据，提交法庭。”
我点击发送。
截图，存档。
整个过程，冷静得像在处理一个与我无关的案子。
群里再次陷入死寂，但是却好像带着些恐慌。
这时，我的手机震动了一下。
是一个好友申请。
申请附言是：“江老师，我是周月，我想帮你。”
我想起来了，是那个转学过来的女生，总是坐在角落，很安静。
我通过了她的好友申请。
她的消息立刻发了过来，
“老师，我有证据！我有林薇制造这一切的完整聊天记录！”
“她之前也这样欺负过我，造谣我偷东西，逼得我差点退学。”
“我一直不敢说……但是，我不想再懦弱下去了！”
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